BIENVENIDOS

la siguiente pagina corresponde a una mirada personal sobre las visitas a las especialidades de la escuela industrial superior de valparaiso y sus respectivas caracteristicas..

CARTA 1 ALEXANDER CRISTENSEN

Queridos padresBueno, papa mama yo su hijo Alexander Cristensen les quiero pedir una autorizacion para poder postular a la especialidad Mecanica Industrial ya que por varios motivos quiero estudiar esta especialidad:

- Tiene un buen campo laboral
-Se es bien pagada
-Se puede seguir especialisando poco a poco
-Es buena especialidad y muy conocida

CARTA 2 MARCELO DONOSO

Papá y mamá les habla su hijo su pupilo marcelo donoso yo les hago esta carta para hacerles entender cual es mi segunda obcion de la escpecialidad, construcciones metalicas y la elijo por las siguientes razones:
*tiene un buen campo lavoral
*se puede conocer mucha gente que se especializa en contruccions metalicas
*se `puede seguir especializando poco a poco
*es muy conocida la especialidad
*es bien pagada
*podria hacer reparaciones en mi casa
*podria hacer rejas,proteciones etc en mi casa
*tiene istintas forma de aprender como soldar
*podria hacer artesania y venderla y hacer dunero
gracias por su comprencion papá y mamá se despide su hijo su pupilo.


                                                                                   marcelo donoso.

CARTA 1 MARCELO DONOSO

Mamá y papá yo les hago esta carta para hacerles entender la eleccion de mi es pecialidad la que mas me gusta,que me acompañara por el resto de mi vida mi especialidad elegida es mecanica automotriz y las escojo por las sig razones:
*tiene un buen campo laboral
*se puede seguir especializando y ser un buen profecional
*se puede conceguir de a poco un taller pequeño y ejercer mas
*si eres un buen profecional puedes quedar contratado en una buena empresa automotora
*y tambien podria reparar mi propio auto al momento de adquirirlo
*es bien pagada la especialidad
*me gusta
*es interesante aprender cosas nuebas de los motores
*podria armarme mi propio auto y mejorarlo sin tener que pagarle a nadie para que lo haga
*aorraria mucho dinero en mi auto en mantenciones y todo eso
y esas son mis opiniones de la especialidad y por eso quiero estudiar mecanica automotriz y tener un mejor futuro  esta en mi carta ojalas la hallan comprendido adios de despide su pupilo.

                                         esperando su comprencion se despide
                                                                               marcelo donoso.
                                                                               

EMPRENDEDOR DE EDIFICACION

John Augustus Roebling

 fue un emprendedor que nacio (12 de junio de 1806 , muhlhausen - 22 de julio de 1869, brooklyn, nueva york).  fue uno de sus primeros puentes que el construyo  en estados unidos  y fue un ingienero civil estadounidense de origen alemán que fue pionero en el diseño de  puentes colgantes .

Llegó a los Estados Unidos en 1831 y entre los año 1855 y 1860 , construyó cuatro puentes colgantes de grandes tamaños  junto a su hijo Washington A Roebling: dos en pittsburgh, uno en las catarataras del niagara de (1855) y otro más en cincinnati (1866).

No obstante es mejor conocido por su trabajo en el puente de brooklyn, proyecto  que planeó y diseñó para comunicar brooklyn con manhattan.

Sin embargo Roebling murió de una lesión que sufrió en un accidente cuando recién había iniciado la construcción, así que su hijo continuó la obra en 1883; quien a su vez quedó incapacitado desde 1872 por sindrome de descomprension . 

EMPRENDEDOR DE MECANICA INDUSTRIAL

EMPRENDEDOR DE CONTRUCCIONES METALICAS

  

ARMANDO PAREDES CARDENAS

 

 

 

 El 21 de Enero de 1966 Don Amado Paredes Cárdenas con sus hijos Mario Paredes Gaete, Jaime Paredes Gaete y Fernando Paredes Gaete fundaron METALPAR . Se iniciaron con un pequeñisimo galpón en la comuna de La Reina, METALPAR se caracterizó por fabricar buses de excelente calidad y seguridad.

A pesar de su sistema netamente artesanal, a los tres años de haberse iniciado ya tenía una dotación de 120 personas y producía entre 20 y 25 carrocerías mensuales.

A fines de los 70 se estableció en una propiedad industrial de 100 mil metros cuadrados, en Camino a Melipilla 9236 en donde permanece hasta hoy.

En 1977 obtuvo la Distribución Oficial de Mercedes Benz para la importación de los chasis a carrozarse en el país.

En 1981, se inicia la transformación total de la fabricación y montaje, firmando un convenio internacional con una prestigiosa empresa europea. Paralelamente renovó la totalidad de los equipos, maquinaria e instalaciones, con el fin de producir un Bus de calidad internacional. Así se concretó la fabricación del modelo Manquehue con la aplicación del EURO SISTEMA con gran aceptación.

En 1983 se constituye la empresa INVERSIONES METALPAR S.A para dar financiamiento directo a través de cuotas fijas a sus clientes.

Gracias a la calidad y seguridad de sus vehículos, en 1987 la Santa Sede le encargó a METALPAR la responsabilidad de fabricar el Papamóvil, en el cual SS Juan Pablo II recorrió las calles de Santiago, ovacionado por la multitud.

En 1994 aumenta su capacidad productiva para producir seis vehículos diarios en un solo turno.

En la actualidad METALPAR puede llegar a producir ocho buses diarios

En 1997 se compra en Argentina la empresa BUS carrocerías para dar nacimiento a METALPAR Argentina S.A. Instalada con 35.000 metros cuadrados. Actualmente ocupa más de 50.000 metros cuadrados con una capacidad de hasta 16 unidades por día y es el líder indiscutido en el rubro en Argentina.

 

 

      

   

EMPRENDEDOR DE ELECTRONICA

steven paul jobs

   

Debido a las exigencias de su contrato con , Wozniak tuvo que dar a conocer su intención de construir un computador personal a la empresa, que desechó la idea por considerarla ridícula.^[Fue así como en
Tras la consecución del primer computador personal, bautizado como , Jobs se dedicó a su promoción entre otros aficionados a la informática, tiendas y ferias de electrónica digital, llegando a vender unos 200 ejemplares. A partir de entonces, el crecimiento de Apple fue notable. En tan sólo 10 años, Apple se convirtió en una empresa con 4.000 empleados y Jobs, con 27 años, era el millonario más joven de 1982.

EMPRENDEDOR DE ELECTRICIDAD

peter cooper hewitt

  

   

Peter Cooper Hewitt (5 de mayo de 1861- 25 de agosto de 1921) fue un ingeniero eléctrico estadounidence que, junto al físico alemán martin leo aron , creó la lampara de vapor de mercurio, para la cual depositó una patente.siendo  hijo del alcade de la ciudad de Nueva York Abram Hewitt y nieto del industrialista Peter Cooper. Fue educado en el Stevens Institute of Technology, y en la Columbia University School of Mines
Él estuvo casado con Lucy Bond Work, hija de Franklin H. trabajo "Frank", un conocido corredor de bolsas y protegido de Cornelius Vanderbilt  y la hermana de Frances Work , que se casó con Mauricio Roche

EMPRENDEDOR DE MECANICA AUTOMOTRIZ

enzo ferrari

         

 nacimiento: 20 febrero de 1898 Italia.
fallecimiento:22  agosto de 1988 a los 90 años
 
a los 20 años enzo ferrari termina su servicio en el ejercito , pero se encuantra con una Italia en postguerra totalmente en guerra .
enzo concigue una carta de recomendacion en coronel de su reguimiento y se dirige a turin ,capital automovilistica de Italia para buscar suerte ,solicito trabajo en fiatpero no se tuvo en cuenta .

CONTRUCCIONES METALICAS

En esta especialidad se aprenderan los siguientes contenidos y se esperan los siguientes aprendizajes:

3er Año:

-Soldadura.
-Conformados en construcciones metalicas.
-Preparacion y proteccion de superficies.
-Entrenamiento de la condicion fisica.

4to Año:

-Calidad de construcciones metalicas.
-Armado de elementos y conjuntos.
-Trazado y corte de chapas , perfiles y tubos.
-Gestion de pequeña empresa.
-Entrenamiento de la condicion fisica.

Maquinas:

-Esmeril.
.Cizalla.
-Esmeril angular.
-Corte plasma.
-Oxicorte semiautomatico.
-Taladro de columna.

Elementos de seguridad:

-Chaqueta.
-Coleto.
-Guantes.
-Polainas.
-Mascara de soldar.
-Auditivos.

Perfil de Egreso

Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

•      Planificar y elaborar cronogramas para la utilización de recursos y distribución del tiempo;

•      Leer e interpretar planos y diagramas y elaborar croquis;

•      Aplicar conocimientos de metrología en la realización de mediciones y verificaciones;

•      Identificar, utilizar adecuadamente y realizar la mantención básica de instrumentos, útiles, máquinas, equipos y componentes propios de la especialidad;

•      Instalar y organizar puestos de trabajo en construcciones;

•      Mecanizar con herramientas manuales y máquinas-herramientas, ejecutando labores de taladrado, torneado, esmerilado, aserrado y otros procesos;

•      Elaborar y mecanizar elementos de construcción mecánica;

•      Efectuar tratamientos térmicos básicos;

•      Realizar uniones separables y no separables: soldadura en fusión, soldadura eléctrica y pegado;

•      Realizar tareas de corte y de transformación en frío y en caliente;

•      Montar, desmontar y realizar la mantención de construcciones metálicas;

•      Montar, desmontar, mantener y realizar el ajuste de sistemas de cerradura y seguridad;

•      Dominar principios básicos de gestión micro-empresarial;

•      Realizar el tratamiento de residuos y desechos, aplicando técnicas compatibles de cuidado del medio ambiente;

•      Aplicar normas de seguridad e higiene, con énfasis en la prevención de riesgos y la aplicación de primeros auxilios.

 glosario:
empresarial:de la empresa, del empresario o relativo

enfasis:Fuerza de expresión o de entonación con que se quiere realzar la importancia de lo que se dice o se lee
prevencion: Preparación y disposición para evitar un riesgo o ejecutar una cosa

esmerilado: Pulir algo o deslustrar el vidrio con esmeril.


distribucion:Reparto de algo entre varios según un criterio

EDIFICACION

Para esta especialidad se requieren las siguientes abilidades :
- Paciencia : Para poder cortar los palos con precicion
 - Abilidad con las manos: Para que no suelten herramientas y probocar algun accidente

- Concentracion: Para leer planos concentradamente y no cometer un error al construir algo
- Fuerza: Para levantar herramientas o materiales pesados
  - Agilidad: Para cuando esten a grandes alturas trabajando



En edificacion EIV aprenderas a:
Metodos y tecnicas para construir tabiques divisorios y efectuar imper meabilizacion , aislaciones termicas y acusticas de techumbres , cielos y muros ,revestimientos exteriores e interiores , cielos rasos , pavimentos , colocacion de puertas y ventanas , cerrajeria , pinturas y barnices , construccion o colocacion de escaleras y carpinteria de terminaciones.

Herramientas:
-Niveles.
-Hormigoneras de todo tipo.
-Maquinas y herramientas comunes para la construccion.
-Maquinas manuales y electricas para la construccion y carpinteria de interiores.

Implementos de seguridad:
-Guantes.
-Antiparra.
-Casco.
-Auditivos.
-Zapatos de seguridad.

Perfil de Egreso

Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

•      Planificar y elaborar cronogramas para la utilización de recursos, distribución del tiempo y proyección de resultados;

•      Aplicar procedimientos administrativos en la adquisición, clasificación y almacenamiento inventariado de materiales para la construcción;

•      Calcular pendientes, superficies y rendimientos, aplicando conocimientos básicos de aritmética;

•      Leer e interpretar planos, incluyendo subdivisiones prediales, aplicando conocimientos básicos de dibujo técnico y simbología;

•      Aplicar, en terreno, las experiencias de ensayo de materiales mediante el uso de manuales de la especialidad;

•      Seleccionar y usar materiales para la construcción; cubicar y presupuestar materiales;

•      Aplicar conocimientos básicos de carpintería en la construcción de andamios, pasarelas, cercos perimetrales e instalación de postes, así como apoyar el proceso de instalación de faenas;

•      Realizar replanteo en terreno, utilizando instrumentos de nivelación y topografía, reconociendo las características mecánicas y esponjamiento de diferentes tipos de suelos;

•      Reconocer tipos de suelos, excavarlos, entibarlos, hacer rellenos y compactarlos;

•      Elaborar elementos estructurales de hormigón, como muros, vigas, losas y pilares;

•      Clasificar, fabricar, transportar, colocar, compactar y curar hormigones y morteros y usar aditivos adecuados;

•      Ejecutar y colocar enfierraduras para hormigón armado;

•      Aplicar técnicas de amarras, nudos y de estiba, a partir de conocimientos básicos de estática;

•      Elaborar albañilerías estructurales y no estructurales;

•      Elaborar estucos en forma manual y mecánica;

•      Instalar y retirar moldajes de madera y metálicos, nivelar, aplomar, medir y sellar;

•      Construir fundaciones;

•      Construir radieres y pavimentos de hormigón;

•      Construir cimientos para viviendas prefabricadas;

•      Anclar estructuras metálicas;

•      Construir estructuras de techumbres y colocar cubiertas;

•      Tomar muestras de materiales;

•      Utilizar instrumentos y equipos de metrología, aplicando secuencias metodológicas y operativas para realizar las mediciones;

•      Aplicar normas de transporte para realizar maniobras con componentes estáticos;

•      Manejar y mantener equipos e instrumentos (manuales, mecánicos y eléctricos) propios de la especialidad;

•      Aplicar normas de seguridad e higiene en la construcción y en el movimiento de materiales, con énfasis en la prevención de riesgos y la aplicación de primeros auxilios.


glosario:

prevencion: Preparación y disposición que se hace anticipadamente para evitar un riesgo o ejecutar algo.ç

prefabricadada: Dicho de una casa o de otra construcción: Cuyas partes esenciales se envían ya fabricadas al lugar de su emplazamiento, donde solo hay que acoplarlas y fijarlas.

enfasis:Fuerza de expresión o de entonación con que se quiere realzar la importancia de lo que se dice o se lee. 

pavimento:superficie artificial


estatica:Perteneciente o relativo a la estática.    

MECANICA INDUSTRIAL

en esta especilidad se requieren las sig. habilidades:
-paciencia : para crear un minimo calado en una pieza
-perceberancia : para cuando no te sale una pieza etc no rendirse
-agilidad : para poder hacer mas que una sola cosa a la vez
-



En esta especialidad se veran los siguientes contenidos de aprendizajes:

3er Año:

-Automatizacion industrial.

-Programacion de procesos mecanizado.
-Electrotecnia.
-Taladro , torneado y fresado.
-Materiales.
-Entrenamiento de la condicion fisica.

4to Año:

-Mantenimiento mecanico.
-Conformado y mecanizado avanzado de piezas.
-Operaciones de equipos industriales.
-Gestion de pequeña empresa.
-Entrenamiento de la condicion fisica.

Herramientas:

-Escuadra.
-Micrometro.
-Pie de metro.
-Torno.
-Fresadora.
-Rectificadora.

Medidas de seguridad:

-Gafas (Antiparras)
-Guantes.
-Zapatos de seguridad.
-Auditivos.

Perfil de Egreso

Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

•      Planificar y elaborar cronogramas para la utilización de recursos y distribución del tiempo;

•      Leer e interpretar planos y diagramas y elaborar croquis;

•      Aplicar conocimientos de metrología en la realización de mediciones y verificaciones;

•      Identificar, utilizar adecuadamente y realizar la mantención básica de instrumentos, útiles, máquinas, equipos y componentes propios de la especialidad;

•      Mecanizar con herramientas manuales y máquinas-herramientas, incluyendo taladrado, torneado, fresado, rectificado y otros procesos;

•      Manejar y aplicar conocimientos y destrezas para la elaboración de componentes y de grupos;

•      Realizar uniones separables y no separables: soldadura en fusión, soldadura eléctrica y pegado;

•      Realizar tareas relacionadas con la separación y transformación en río o térmica;

•      Montar y desmontar, ajustar y comprobar piezas y sistemas;

•      Manejar y aplicar conocimientos de neumática y de hidráulica;

•      Montar y desmontar instrumentos, útiles, herramientas, máquinas, equipos en general e instalaciones;

•      Instalar y conectar máquinas, grupos y componentes;

•      Programar y manejar máquinas e instalaciones de producción;

•      Manejar y aplicar conocimientos y destrezas para la mantención preventiva de instrumentos, útiles, herramientas, máquinas, equipos en general e instalaciones;

•      Realizar el tratamiento de residuos y desechos, aplicando técnicas compatibles de cuidado del medio ambiente;

•      Aplicar normas de seguridad e higiene con énfasis en la prevención de riesgos y la aplicación de primeros auxilios.


glosario:

identificar: Hacer que dos o más cosas en realidad distintas aparezcan y se consideren como una misma.

manejar: Usar, utilizar, aunque no sea con las manos.

demostrar:Probar, sirviéndose de cualquier género de demostración.

neumatico:Pieza de caucho con cámara de aire o sin ella, que se monta sobre la llanta de una rueda.

analisis: Distinción y separación de las partes de un todo hasta llegar a conocer sus principios o elementos.

    

MECANICA AUTOMOTRIZ

en esta especialidad se verán lso siguientes contenidos aprendizajes esperados de mecánica automotriz

3°año medio
-circuitos electrónicos básicos y mantenimiento de los sistemas de carga de arranque de vehiculo
-mantenimiento de sistemas auxiliares del motor
-mantenimiento de los sistemas de motor
-preparación y embellecimiento de superficies de vehículos
-entrenamiento de condición física

4°año medio
-técnicas de mecanizado para el mantenimiento de vehículos
-circuitos eléctricos auxiliares de vehículos y mantenimiento
-gestión de pequeñas empresas
-entrenamiento de la condición física


herramientas:
-llaves de torque
-gata
-extractor

complementos  de seguridad :
-guantes
-zapatos de seguridad
-auditivos

Perfil de Egreso

Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

•      Planificar y elaborar cronogramas para la utilización de recursos y distribución del tiempo;

•      Leer e interpretar planos y diagramas y elaborar croquis;

•      Aplicar conocimientos de metrología en la realización de mediciones y verificaciones;

•      Identificar, utilizar adecuadamente y realizar la mantención básica de instrumentos, útiles, máquinas, equipos y componentes propios de la especialidad;

•      Realizar la inspección y diagnóstico de maquinaria automotriz;

•      Montar y desmontar grupos y partes de máquinas automotrices, diagnosticando problemas y daños;

•      Ejecutar la mantención, reparación, ajuste y comprobación de motores de ciclo Otto y Diesel;

•      Ejecutar la mantención, reparación, ajuste y comprobación de sistemas de freno, suspensión, dirección, transmisión y otros;

•      Ejecutar la mantención y reparación de sistemas eléctricos y electrónicos;

•      Mecanizar con herramientas manuales y máquinas-herramientas, ejecutando labores de taladrado, torneado, esmerilado, aserrado y otros procesos;

•      Manejar y aplicar conocimientos de neumática y de hidráulica, de montaje y desmontaje, de ajuste y comprobación de elementos y sistemas;

•      Ejecutar soldaduras de diversos tipos y en distintas aplicaciones;

•      Dominar principios básicos de gestión micro-empresarial;

•      Realizar el tratamiento de residuos y desechos, aplicando técnicas compatibles de cuidado del medio ambiente;

•      Aplicar normas de seguridad e higiene, con énfasis en la prevención
de riesgos y la aplicación de primeros auxilios.


glosario:

metrologia:Ciencia que tiene por objeto el estudio de los sistemas de pesas y medidas.

desechos:Aquello que queda después de haber escogido lo mejor y más útil de algo.

residuos:Parte o porción que queda de un todo.

hidraulico:Parte de la mecánica que estudia el equilibrio y el movimiento de los fluidos.

croquis: Diseño ligero de un terreno, paisaje o posición militar, que se hace a ojo y sin valerse de instrumentos geométricos.    

ELECTRONICA

3°año medio
-armado , mantenimiento y operacion de computadoras personales
-mantenimiento y diseño de dispositovos
-medicion y alalisis de componentes y circuitos electricos
-entrenamiento de condicion fisica

4°año medio
-instalacion y mantenimiento de equipos de sonido
-diseño y operacion ymantenimiendo de sistemas de control electrico
-gestion de pequeñas empresas
-entrenamiento de la condicion fisica


herramientas
-alicates
-tester
-cautin
-estaño
-destornilladores

medidas de seguridad
-guantes

Perfil de Egreso

Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

• Manejar y aplicar conocimientos básicos de electricidad;
• Aplicar procedimientos de análisis de circuito en sistemas eléctricos, máquinas eléctricas, circuitos de control, audio y video;
• Manejar y aplicar conocimientos básicos de electrónica análoga, electrónica digital y electrónica de potencia;
• Aplicar procedimientos de análisis a circuitos electrónicos;
• Interpretar y utilizar los códigos de representación en circuitos eléctricos y electrónicos;
• Manejar y aplicar conocimientos tecnológicos básicos de materiales, componentes y equipos utilizados en electrónica en general, en el control y comando eléctrico, y en automatización;
• Seleccionar materiales y componentes apropiados y necesarios para la instalación, montaje, o mantención;
• Armar, ensamblar y reparar circuitos electrónicos básicos;
• Ejecutar soldaduras de componentes electrónicos;
• Utilizar equipos electrónicos de control, sensores y transductores;
• Planificar y realizar pautas de mantención preventiva y correctiva;
• Solucionar problemas básicos relacionados con el funcionamiento eléctrico y electrónico;
• Identificar, utilizar adecuadamente y realizar la mantención de herramientas manuales e instrumentos de medición;
• Valorar y aplicar normas y técnicas de prevención de riesgos eléctricos y de higiene y seguridad industrial; conocer y aplicar destrezas de primeros auxilios.
  
  
  glosario:
  
  analoga:Que tiene analogía con algo.
  
  ensamblar:Unir, juntar, ajustar, especialmente piezas de madera.
  
  instrumentos:Conjunto de diversas piezas combinadas adecuadamente para que sirva con determinado objeto en el ejercicio de las artes y oficios.
  
  tecnicas:Habilidad para ejecutar cualquier cosa, o para conseguir algo.
  
  soldadura:Material que sirve y está preparado para soldar.  
  
    

ELECTRICIDAD

en esta especialidad se verán os sig. contenidos


3°año medio
-instalaciones eléctricas
-mantenimiento y operación de maquinas
-medición y análisis de circuitos eléctricos

4°año medio
-montaje y construcciones eléctricas
-diseño, operación y mantenimiento de sistemas
-sistemas electrónicos digitales
-gestión de pequeñas empresas
 herramientas
 -alicates
 -destornilladores
 -tester
 -pela cables

medidas de seguridad
-casco
-guantes
-zapatos de seguridad

Perfil de Egreso

Al egresar de la Educación Media Técnico-Profesional, los alumnos y las alumnas habrán desarrollado la capacidad de:

• Manejar y aplicar conocimientos básicos de corriente continua (CC) y corriente alterna (CA);
• Manejar y aplicar conocimientos básicos de magnitudes eléctricas y leyes que las relacionan;
• Manejar conocimientos básicos de alta tensión;
• Manejar y aplicar conocimientos básicos de los principios de magnetismo y electromagnetismo;
• Aplicar procedimientos de análisis en circuitos eléctricos de diversas conexiones en CC y CA;
• Realizar e interpretar esquemas, diagramas, circuitos de control y de automatización básicos;
• Manejar conocimientos tecnológicos en la selección de materiales y componentes utilizados en instalaciones eléctricas, sistemas de control y de automatización;
• Manejar y aplicar conocimientos básicos del funcionamiento de sistemas de control de potencia;
• Manejar y aplicar conocimientos básicos del funcionamiento de máquinas eléctricas;
• Manejar y aplicar normas y técnicas en la elaboración de proyectos eléctricos de alumbrado;
• Ejecutar conexiones, instalaciones y montajes eléctricos;
• Manejar conocimientos sobre las diferentes protecciones eléctricas y del cálculo de coordinación de éstas;
• Realizar cálculos y diseños elementales de puestas a tierra en baja tensión;
• Elaborar y seguir pautas de mantención preventiva y correctiva;
• Manejar y aplicar normas y técnicas en la elaboración de proyectos eléctricos de alumbrado;
• Resolver problemas relacionados con la ejecución de trabajos de su especialidad;
• Identificar, utilizar y mantener adecuadamente las herramientas y máquinas de la especialidad;
• Dominar y aplicar las leyes, reglamentos y normas técnicas vigentes que regulan los proyectos, la ejecución y el mantenimiento de las instalaciones eléctricas;
• Valorar y aplicar normas y técnicas de prevención de riesgos eléctricos y de higiene y seguridad industrial; conocer y aplicar destrezas de primeros auxilios.

glosario:

Glosario 
     Magnitud:  Grandeza, excelencia o importancia de algo.
     
Alumbrado:  Conjunto de luces que alumbran algún pueblo o sitio.
     
Higiene:  Limpieza, aseo de las viviendas, lugares públicos y poblaciones.
     
Destreza:  Habilidad, arte, primor o propiedad con que se hace algo.
     
Coordinación: Relación gramatical que existe entre palabras o grupos sintácticos del            mismo nivel jerárquico, de forma que ninguno de ellos esté subordinado al otro.